Сейтжан ОРЫНБАЕВ,
проректор по науке и цифровизации Таразского университета имени М. Х. Дулати
Проект новой Конституции Республики Казахстан вызывает живой отклик в обществе, особенно в части, касающейся образования и науки. В общественных дискуссиях все чаще звучит мысль о том, что закрепление этих сфер в Основном законе как приоритетных - не формальность, а осознанный выбор в пользу будущего страны.
Образование и наука фактически обозначены как фундамент развития государства, от которого зависят качество жизни граждан, конкурентоспособность экономики и социальная справедливость.
Проект Конституции РК подчеркивает ответственность государства за создание равных условий доступа к знаниям, поддержку научных исследований и развитие интеллектуального потенциала общества. Эти положения находят поддержку у педагогов, ученых, студентов и родителей, которые отмечают, что без сильной правовой основы невозможно говорить о долгосрочном развитии системы образования и науки.
Обсуждение проекта показывает, что граждане готовы не просто принять изменения, но и участвовать в их формировании. Для многих важно, чтобы нормы Конституции не оставались декларативными, а реально работали в школах, колледжах, вузах и научных центрах. Именно поэтому тема образования и науки становится одной из самых чувствительных и значимых в общественном диалоге вокруг проекта Конституции.
Такой подход открывает пространство для отклика со стороны общества - предложений, замечаний, экспертных мнений. Конституция в этом контексте воспринимается не как абстрактный документ, а как инструмент, от которого напрямую зависит будущее подрастающего поколения и развитие страны в целом.
