В основе развивающих методик — народные игры
В Послании народу «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни» Глава государства Нурсултан Назарбаев поручил изменить подходы к образовательной системе, кардинально повысить качество дошкольного обучения. Работа в этом направлении велась и ранее, но сейчас она получила новый импульс.
В сельской местности появляется все больше дошкольных учреждений, отвечающих самым современным требованиям. В воспитании детей используются новые методики преподавания, развивающие в том числе и творческие способности.
В детсаду «Балдырған» в селе Аса Жамбылского района в качестве новаторского подхода используют национальную игру — асыки. Методика получила название асык-терапия. Она безопасна, так как все альчики, прежде чем попасть к детям, тщательно обрабатываются.
По словам методиста дошкольного воспитания отдела образования Жамбылского района Жумакуль Мировой, родители с удовольствием поддержали руководство и воспитателей детсада во внедрении этого новшества и даже пополняют коллекцию альчиков. Асык-терапия нравится и детям: каждый раз они ждут новых игр.
— Раньше в каждой казахской семье дети играли с асыками. Они передавались от поколения в поколение. Игра развивает точность и ловкость, зоркость и тактическое мышление. У детей воспитываются уважение к сопернику, терпение — несмотря на азарт, все терпеливо ждут своей очереди. Ребенок, взяв в руки асык, становится внимательным и наблюдательным. Это и натолкнуло на мысль создать игровое и развивающее пространство в детском саду. Плюсы такого подхода уже отметили родители: даже находясь дома, дети предпочитают играть с альчиками, нежели в планшет или сотовый телефон, — рассказала Ж. Мирова.
В районе действуют несколько детских садов — экспериментальных площадок, которые работают по различным технологиям, в том числе используя такие творческие занятия, как кум-терапия (с использованием песка). Например, ее стали практиковать в детском саду «Ертегі». В детсадах «Сәуле» и «Болашақ» есть кукольные театры, что также оказывает влияние на творческое развитие воспитанников.
Как отметила Ж. Мирова, перед воспитателями детских садов ставится задача разрабатывать специальные игровые комплексы, направленные на развитие мелкой моторики детей. Для раннего развития малышей формируются навыки самообучения. К примеру, сейчас в детских садах не просто знакомят ребятишек с букварем, но и учат анализировать слова.
На сегодня в районе охвачено дошкольным образованием 85,9 процента детей в возрасте от года до шести лет, 99 процентов — от трех до шести лет. С вводом в эксплуатацию детского сада на 200 мест в селе Жасоркен показатель охваченности дошкольным образованием станет выше.
Всего в районе действует 21 детский сад, в том числе 16 государственных. В текущем году открыто три частных дошкольных учреждения.
Лола НУРМАТОВА
Комментарии закрыты.