Учатся грамотно спорить и аргументировать
Дебатное движение в области развивается благодаря идейным педагогам и инициативным ученикам.
Издревле люди решали конфликты силой и оружием. Однако уже в Древней Греции было предложено приходить к единому мнению через структурированный спор.
В 30-е годы прошлого века активизировалось дебатное движение, что позволило устраивать дискуссии на разном уровне. Сейчас же дебаты - это четко структурированный организованный публичный обмен мнениями между двумя сторонами по актуальной теме.
В нашем регионе дебатное движение развивается на протяжении трех десятилетий и охватило не только студентов и политиков, но и школьников.
- В 54 школах города созданы и действуют 63 клуба, в которых принимают участие больше 1400 учеников среднего и старшего звена. Мы проводим семь-восемь турниров в год, также принимаем активное участие в областных и республиканских турнирах. На территории региона проводятся игры на казахском, русском и английском языках, что позволяет каждому ученику быть услышанным, - рассказала методист отдела образования города Тараза, координатор дебатного движения Анар Рыскулбекова.
Сегодня в соревновательной программе активно используются все формы дебатов. Существуют три формата: Американский парламентский формат, Британский парламентский формат и Линкольн-Дуглас. Самый распространенный у нас формат - два на два, он же Американский парламентский формат. Однако в северных регионах страны особо развит формат четыре участника против четырех, или Линкольн-Дуглас. Он дает возможность показать себя и свои ораторские возможности.
В любом туре дебатов участвуют две команды, состоящие из двух-четырех человек. Командам предоставляется для обсуждения проблема в утвердительной форме. Одна команда берет на себя задачу подтвердить справедливость и истину утверждения, тогда как другая прилагает все усилия для полного и абсолютного его опровержения. Каждая из команд поочередно представляет свои аргументы и пытается опровергнуть аргументы, изложенные соперниками, с помощью точных контраргументов. Продолжительность выступлений, форма представления аргументов и количество участников меняются в зависимости от правил того или иного соревнования. В целом продолжительность выступления составляет от трех до шести минут. Иногда командам предоставляется отдельное время на высказывание контраргумента, а потом уже для презентации собственного аргумента. Иногда игра содержит 10-15-минутный этап взаимных ответов и вопросов между командами. Дебютная игра может завершиться выступлением капитанов, которые обобщают все представленные аргументы и пытаются убедить судей в своей правоте.
Темы турниров могут быть приурочены к праздникам, текущей политической ситуации, финансам, рынку труда и прочим актуальным вопросам.
К примеру, недавно на базе городской средней школы № 35 прошел турнир, где учащиеся рассуждали об аварии на Чернобыльской атомной электростанции. Дебатеры обсудили вопросы участия казахстанцев в ликвидации последствий аварии и безопасность жизни в Чернобыле сегодня. В ходе турнира ученики не просто рассказали о трагедии 1986 года, но и привели аргументы в защиту своих доводов. В русской лиге первое место заняла фракция «Гимназисты» из гимназии № 24. Это была их первая игра, которая сразу же стала победной.
- Дебатное движение в нашей школе существовало давно, но оно было больше похоже на клуб. Однако после моей агитации школьники заинтересовались дебатами и стали активнее приходить в кружок. Сам я стал участником этого движения еще в школьные годы, активно принимал участие в студенческих играх и вот сейчас готовлю уже своих учеников. В целом дебатное движение в гимназии № 24 развивается ударными темпами. Лично я провожу дебаты на своих уроках, внеклассных мероприятиях и на классных часах. Чаще стал слышать от детей: «Хусейн Шиамович, когда будем играть в дебаты?». Дебаты оттачивают навыки оратора и искусство правильной речи, хорошо помогают разбирать определенную тему со всех ракурсов. Главное - правильно распределить время. Дебаты - это не только словесное состязание, а дисциплина, умение спорить и широкий кругозор. Как говорят у нас: «В игре вы соперники, а в жизни - друзья», - рассказал руководитель дебатного клуба гимназии № 24 Хусейн Сарымамед-оглы.
Почему же школьников так привлекает именно дебатный клуб? Дать однозначный ответ на этот вопрос сложно. На сегодняшний день существует огромное многообразие дебютных клубов, организаций, общин, лиг, федераций со своими специфическими правилами, канонами. Вступление в такой клуб может предоставить возможность общения со сверстниками, обмена мнениями и точками зрения.
Однако остается открытым вопрос, почему именно дебатные клубы, а не клубы любителей изобразительного искусства, художников, путешественников, психологов становятся все более и более популярными в наши дни. Ответ очень прост и очевиден. Мы все живем в XXI веке - эпохе быстрого технологического и экономического роста, постоянно меняющихся условий, и поэтому умение лаконично представить свои мысли, адаптироваться к ситуации является чрезвычайно важным. Именно этим навыкам и умениям обучают дебатные клубы и соревнования. Поэтому, независимо от интересов, профессии и предпочтений, навыки дискутирования и уверенность в собственной правоте пригодятся каждому и помогут достичь значительных успехов в наше непростое, но очень интересное время. Так считает руководитель дебатного клуба «Политолог», функционирующего на базе гимназии № 1 имени А. Бокейханова, Анна Русина.
- В нашей гимназии интеллектуальный дебатный клуб «Политолог» работает уже более 20 лет. Несколько поколений детей прошли через него. Дебатным движением в гимназии в 90-е годы руководила учитель истории Мейрамханым Джарболова, которая была моим наставником. Привлекая к играм, вызвала у меня большой интерес к проведению и организации дебатного движения. Знания, умение говорить и заинтересовать аудиторию информацией - это необходимые условия для развития интеллектуальной личности в наше время. Организация интеллектуального дебатного клуба в школе - это веяние времени. Цель моей работы - научить учащихся грамотно говорить, критически мыслить, смотреть на вещи с разных точек зрения, подвергать сомнению факты и идеи, логически выстраивать аргументацию и уметь убеждать. Все это необходимо человеку в нашем мире. Чтобы многого добиться в науке и профессиональной жизни, необходимо уметь представлять свою точку зрения и парировать аргументы оппонентов. Клуб «Политолог» посещают все желающие без исключения. Для развития интереса к дебатам проводятся внутришкольные игры между фракциями, представителями разных классов гимназии. За период существования дебатного клуба учащиеся принимали участие в играх самого разного уровня - от городского до республиканского. Дети учатся искать информацию, аргументировать, спорить и грамотно отстаивать свою точку зрения, - поделилась Анна Русина.
В гимназии № 7 под руководством Вадима Белозерова действует клуб «Интер», который считается относительно молодым. Существует он с 2020 года, но здешние дебатеры уже достигли больших успехов.
- В 2021 году наша команда заняла первое место в городском турнире, а в 2022 году мы завоевали золото уже в областном! В 2023 году наши дебатеры были вторыми в городе и третьими по региону. Также ученики нашей школы Айдана Агинбаева и Владислав Мершиев часто признавались лучшими спикерами турниров. Осенью 2023 года ассамблее народа Казахстана области был проведен турнир, где наша команда уверенно заняла первое место, - поделился Вадим Белозеров.
Турниры проводятся управлением образования, неравнодушными педагогами и людьми, которые сами раньше были участниками движения. В скором времени дебаты выйдут на новый уровень, ведь каждый день в это увлекательное движение приходят новые амбициозные люди, которые стремятся к развитию и прогрессу.
Дионисий ПЛЯШЕШНИК
