Роль учителя на протяжении веков была одной из самых значимых в жизни человека. С древних времен до сегодняшнего дня именно учитель выступает проводником знаний, нравственных ориентиров и культурных ценностей для будущих поколений. Однако в условиях стремительного развития технологий и постоянного потока информации эта роль стала гораздо более многогранной и сложной.
Сегодня учитель - не просто источник знаний, а человек, который постоянно адаптируется к новым реалиям, использует передовые технологии и становится для своих учеников наставником и партнером в цифровом мире.
Как рассказала нам учитель русского языка и литературы гимназии № 1 имени Алихана Бокейханова Ольга Неверова, современные дети растут в условиях практически неограниченного доступа к информации.
- Они проводят огромное количество времени в Интернете, взаимодействуют с контентом в социальных сетях и имеют высокие ожидания в плане использования технологий. В этих условиях нам необходимо не только идти в ногу со временем, но и опережать его, становясь передовым пользователем новейших цифровых решений в учебном процессе, - рассуждает педагог.
Благодаря инновациям учитель становится важнейшим звеном в формировании нового поколения лидеров, способных не только воспринимать информацию, но и критически мыслить, применять полученные знания на практике и, что особенно важно, учиться самостоятельно.
Одним из ключевых трендов в образовании последних лет стало активное внедрение технологий искусственного интеллекта. Если раньше ИИ казался чем-то далеким и фантастическим, то сегодня его применение в учебном процессе стало обыденной реальностью.
Благодаря алгоритмам искусственного интеллекта учителя могут создавать по-настоящему персонализированные программы обучения, адаптированные под потребности каждого ученика. Программы на основе искусственного интеллекта, такие, как адаптивные платформы обучения, анализируют уровень знаний школьников и их индивидуальные особенности, чтобы предложить наиболее подходящие задания и материалы. Например, если ученик испытывает затруднения с определенной темой, программа может предложить ему дополнительные упражнения и объяснения, направленные на устранение пробелов. Это не только повышает уровень вовлеченности детей в учебный процесс, но и позволяет учителю более точно следить за прогрессом каждого ученика, корректируя учебную программу по мере необходимости.
Другой пример использования ИИ в школах - создание интерактивных ассистентов, которые могут помогать учителям в рутинных задачах. Как рассказала Ольга Неверова, во время уроков она может использовать платформы для создания цифровых аватаров поэтов и писателей, «оживляя» их образы.
- Используя искусственный интеллект, я могу создать образ, например, Александра Пушкина. После создания правдоподобного аватара поэта я добавляю ему эмоции и озвучку. Соответственно, в зависимости от темы урока, можно создавать аватары различных писателей и поэтов, которые «от своего лица» рассказывают о произведении, задают вопросы или даже читают стихотворения детям. Это позволяет не только сделать урок более интересным, но и закрепить пройденный материал, - поясняет Ольга Сергеевна.
Однако искусственный интеллект - это только один из аспектов современных технологий, которыми пользуются учителя. Большую популярность приобрели социальные сети как образовательная платформа, где учителя могут напрямую взаимодействовать со своими учениками и более широкой аудиторией. В условиях, когда молодежь проводит значительное время в социальных медиа, грамотное использование этих платформ становится важным инструментом для педагога.
- Мы создали аккаунт в Instagram под названием chitaem_vmeste_1, где публикуем не только отрывки из литературных произведений, но и работы наших учеников. Это включает их косплеи, в которых они воплощают образы персонажей, а также популярные мемы, которые вызывают интерес у современной молодежи. Такой подход позволяет не только сделать литературные темы более доступными и понятными для детей, но и наладить с ними более тесную связь. Благодаря этому проекту мы активизировали взаимодействие с учениками, что помогает им глубже погружаться в изучаемые произведения и поддерживать интерес к литературе, - объясняет педагог.
Благодаря блогам и страницам в социальных сетях учителя могут построить более тесную связь с учениками, формируя неформальные каналы коммуникации. Это особенно важно для тех школьников, которые не всегда решаются задавать вопросы в классе, но могут свободнее общаться с учителем в виртуальной среде. Такой формат также помогает популяризировать учебу, делая ее более доступной и понятной для современных детей.
Существует множество примеров успешных учителей-блогеров, которые делают образовательный контент не только полезным, но и увлекательным.
Кроме социальных сетей, учителя активно используют специализированные онлайн-платформы для обучения. Одним из таких инструментов является Zoom, который стал основным средством для проведения онлайн-уроков во время пандемии COVID-19. Несмотря на то, что пандемия отступила, формат дистанционного обучения и использование видеоконференций остались важной частью образовательного процесса.
Современные учителя сталкиваются с новыми вызовами, но получают в свои руки мощные инструменты для повышения качества образования. Искусственный интеллект, социальные сети и образовательные онлайн-платформы позволяют учителям не просто передавать знания, но и формировать у детей навыки критического мышления, самостоятельного обучения и эффективного использования технологий.
Таким образом, учитель сегодня помогает ученикам ориентироваться в мире цифровых технологий, вдохновляет их на новые открытия и готовит к жизни в стремительно меняющемся мире. В условиях технологической революции роль учителя только усиливается, а его значимость в воспитании будущих лидеров становится еще более очевидной.
Дионисий ПЛЯШЕШНИК
