Согласно последним данным, в Казахстане более 12 тысяч детей с аутизмом. Цифра эта ежегодно растет, отчасти и от того, что улучшается осведомленность об этой особенности развития ребенка, а значит, и диагнозы ставят чаще.
Аутизм, или расстройства аутистического спектра, сегодня все чаще становится темой общественного обсуждения. Это нейроразвитийное состояние, при котором ребенку трудно устанавливать социальные контакты и общаться, он может демонстрировать повторяющиеся действия, быть очень привязанным к определенным ритуалам или интересам. Первые признаки обычно проявляются в раннем возрасте до трех лет, но нередко диагноз ставят позже, особенно если речь идет о легких формах.
По данным Всемирной организации здравоохранения, примерно один из ста детей в мире имеет аутизм. В разных странах показатели отличаются: в США это может быть один из 36, в Европе - один из 60. В Казахстане официальная статистика более скромная: в 2016 году было зарегистрировано 14 случаев на 100 тысяч детей, а в 2022-м - уже 59. При этом в городах выявляемость выше, чем в сельских районах.
Точные причины возникновения аутизма до конца не изучены. Специалисты говорят, что иногда это результат сложного взаимодействия множества генов, иногда спонтанных мутаций. Влияние могут оказывать и факторы во время беременности: осложнения, инфекции, возраст родителей.
Проявления аутизма у каждого ребенка могут быть разными. Кто-то избегает зрительного контакта и не откликается на имя, кто-то может говорить монотонно или вовсе не разговаривать. Нередко встречается повторяющееся поведение - размахивание руками, покачивания, привязанность к распорядку. У некоторых детей наблюдается задержка речевого развития, а у других интеллект сохранен, но при этом есть трудности в общении. Иногда родители замечают регресс: ребенок в возрасте полутора-двух лет теряет навыки, которыми раньше владел.
К слову, по данным Всемирной организации здравоохранения, у мальчиков аутизм встречается чаще, чем у девочек, в четыре раза.
Диагноз ставится на основе наблюдений за поведением ребенка и специальных тестов. На сегодняшний день не существует лекарства, которое «вылечило бы» аутизм. Но разработано множество коррекционных методик: поведенческая терапия (ABA), сенсорная интеграция, логопедическая помощь, арт-терапия. Чем раньше начата работа с ребенком, тем выше вероятность успешной адаптации и развития его навыков. Социальная поддержка и инклюзивное образование помогают детям с аутизмом развиваться вместе со сверстниками.
В Казахстане в последние годы внедрена система скрининга детей раннего возраста, работают инклюзивные классы, появляется больше специалистов. Государство разрабатывает национальную стратегию поддержки детей с аутизмом, в которой задействованы сразу несколько министерств - здравоохранения, труда и социальной защиты, просвещения.
Вместе с тем родители в нашей стране сталкиваются с трудностями. Особенно в сельских районах, где доступ к диагностике и поддержке минимален. Часто матери вынуждены оставлять работу, чтобы заниматься с ребенком дома. Тем не менее постепенно формируется инфраструктура: открываются центры коррекции, в школах работают педагоги-ассистенты, а инклюзия становится частью образовательной политики.
Не менее важен вопрос отношения общества. Нередко люди с аутизмом сталкиваются с непониманием и предвзятостью. Многие знают лишь о трудностях в общении, но забывают, что у таких детей есть и сильные стороны: внимание к деталям, искренность, аналитический склад ума.
На Западе уже широко внедрен подход нейроразнообразия - это идея о том, что люди с аутизмом просто по-другому устроенные, и это тоже ценно для общества. Ведь когда создаются условия для раскрытия потенциала, выигрывает все общество.
Важно помнить, что аутизм - это не болезнь, а особенность развития. Своевременная поддержка и принятие позволяют ребенку учиться, развиваться и находить свое место в мире. И задача государства, общества и каждого из нас - помочь ему в этом, создавая доступную и доброжелательную среду.
Подготовила Камила ПОЛЯКОВА
Фото из архива редакции
